“双减”暨开学工作和课堂教学情况督导方案
发布时间:2022-09-07 14:50:09  阅读次数:3  作者:
 

义务教育学校双减暨开学工作

和课堂教学情况督导方

小学二组  夏立成 蔡永祥

为深入推进中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 落实落地,以国务院教育督导委员会办公室《责任督学“双减”实地督导工作指引》为指导,切实减轻学生负担,促进学生健康成长和全面发展。同时进一步规范办学行为,促进学校认真做好开学的各项工作,积极创新“减负增效”的工作机制,提升教育教学质量,开展义务教育学校“双减”暨开学工作和课堂教学情况的常规督导,特制定本方案。

一、督导时间

2022年9月8日--9月20日。

二、督导对象

义务教育学校。

三、督导方式及程序

1.校园巡查。通过巡查学校日常校务、作息安排、课程设置、教研活动、作业公示、学生活动、社团组织、课后服务等情况,了解学校开学工作和“双减”氛围,及时发现问题。

2.听课、巡课。随机进入课堂听课,了解教学情况,包括教学内容、教学方法、课堂互动、教学效果等。通过巡,了解学生作业数量、作业分层“一教一辅”等情况

3.查阅资料。查阅学校教学管理、作业管理、课后服务管理等方面的规章制度,以及学校有关会议和活动记录、教师教案、学生作业等。

4.问卷调查。问卷学生20名。小学4、6年级,初中7、8年级10名。

5.走访座谈。访谈行政教师10名,电话访谈家长5名。了解学校管理、教学和学生学习活动等情况。

6.督导反馈。向学校反馈督导情况,发放督导反馈表。

四、督导内容要点

⒈切实加强组织领导,健全完善管理机制。各学校要成立“双减”工作领导小组,明确岗位责任。科学制定“双减”工作和课后服务工作实施方案。认真做好开学准备工作。健全和完善作业管理和课后服务管理机制,建立作业统筹机制和公示制度,加强对教师作业设计研究、布置批改以及参与课后服务工作的检查、评比、考核力度。

⒉严控书面作业总量,提升作业设计质量。要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。将作业设计作为校本教研重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要精准设计作业,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,严禁布置重复性、惩罚性作业。

⒊创新“减负增效”机制,做好教学管理考核。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入教师专业素养和教学实绩的考核评价,确保义务教育学校作业管理工作取得实效。